La política educativa colonial en Cuba y la insurrección de los catedráticos de instituto en la segunda mitad del siglo XIX

Resumen

En este artículo se presenta un estudio de la política educativa colonial en Cuba durante la segunda mitad del siglo XIX, deteniendo su atención sobre el protagonismo de los catedráticos de instituto en el proceso independentista. La Constitución de 1837 establecía leyes especiales para las provincias de Ultramar. En la enseñanza, las promesas formales de asimilación con la península jamás se llevaron a la práctica, aunque sí se aplicaron en los demás ramos de la administración. En ese contexto se inició la ruptura con la metrópoli y comenzó a formarse la conciencia nacional cubana. En la etapa de la guerra de los Diez Años (1868-1878) el sesenta y cinco por ciento de los catedráticos de instituto fueron acusados por delitos de infidencia, separados de sus cátedras y algunos ejecutados por colaborar con los insurrectos. También se suprimieron numerosos establecimientos de enseñanza porque, según las autoridades españolas, eran fueros de insurrección donde se fomentaban ideas independentistas. La insurrección de 1868 en Cuba fue interpretada, sobre todo por parte de la élite liberal española, como una guerra civil, pero en realidad fue una revolución burguesa de liberación nacional.